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具体体现在:第一,能借用游戏情景,充分利用幼儿熟悉的游戏情景开展个别化学习活动,凸显活动过程中的情趣性和可玩性,让幼儿获得游戏体验。(责审:刘长琨)

在泰迪熊洞区,山洞里布满了泰迪熊,还有很多惊喜等着幼儿们发现。大班的幼儿根据自己意愿自主选择游戏的内容、材料、朋友及游戏环境的布置,乐在其中,通过设疑和追问,层层递进引导幼儿,逐步丰富与拓展幼儿的游戏情节。

(责审:刘长琨)(供稿:张晶)3分彩软件下载恰逢幼儿春游时节,为了提升保育员的安全教育意识、紧绷安全弦,科幼保健老师利用每两周一次的保育员教研活动,精心设计,开展了一次“意外伤害事故处置”大练兵。

2018年4月18日,徐汇区优秀班主任高研班第四次活动在教院如期举行。在工作坊老师的案例分析基础上,秦丹老师在最后做了点评,也同时提出了新的观点。

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